DIFERENCIAR O COMPLEMENTO VERBAL DE UM SUJEITO OU VERBO.ESTRATEGIA DE AVALIAÇÃO:

Será feita de forma oral, através da leitura das tirinhas para que os alunos localizem as orações e citem exemplos de complemento verbal, sujeito, verbo, objeto indireto, objeto direto.

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao final dessas aulas, espera-se que o aluno seja capaz de:

Reconhecer e fazer uso adequado do objeto Direto, Objeto Indireto, e Complementos Verbais.

Identificar o que é um complemento verbal, bem como, quando estes ocorrem;



RECURSOS

RECURSOS: Louza, giz, texto impresso.

METODOLOGIA DE ENSINO

Por meio de algumas tirinhas de humor, compersonagens conhecidos, mostrar e explicar como funcionam os complementos verbais e ensinar os alunos a localizá-los na oração.

Os alunos deverão receber um texto, individual, em que estão inseridas algumas tiras e, abaixo delas, uma breve explicação sobre quais são os complementos.

DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO :

1° Aula: Explicação sobre complemento verbal, a transitividade dos verbos e pronomes oblíquos.

2° aula: Distribuição do texto e tiras, leitura dos mesmos e resolução dos exercícios

3° Aula: Correção e breve revisão afim de sanar as dúvidas restantes.

TEMPO ESTIMADO :

O tempo estimado será  3 aulas .

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

: Proporcionar ao aluno contato com textos ou tirinhas para que dessa forma ele possa analisar a transitividade verbal ,bem como, o uso dos complementos verbais.

Fazer com que o aluno seja capaz de identificar e fazer uso de forma correta dos complementos verbais.

OBJETIVOS GERAIS

a)  Explicar ao aluno como identificar os complementos verbais.

b) Avaliar se o aluno conseguiu identificar o que são os mesmos.

Objetivos Específicos

Ao final dessa aula, espera-se que o aluno seja capaz de

a) Identificar o que é um complemento verbal;

b) Identificar onde eles ocorrem;

c) Qual é a finalidade do mesmo;

d) Como diferenciar o complemento verbal de um sujeito ou verbo.

PLANO DE AULA

DISCIPLINA: Língua Portuguesa Morfossintaxe e Ensino.

TURMA: 7° ano

TEMA:Complemento Verbal.

PLANO DE ENSINO :GRAMÁTICA TRABALHANDO COM TIRAS DE HISTÓRIAS DE QUADRINHOS

Plano de Ensino – Morfossintaxe Língua Portuguesa

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            Esse plano de aula lúdico foi projetado de acordo com as necessidades de aprendizado do segundo Ano do Ensino Médio, nas idades de 14 a 16 anos.

  

Neste trabalho analisamos os complementos verbais da Língua Portuguesa.

           Observamos a importância de estudar mais de perto os complementos verbais , estimular ao aluno a aprendizagem .

 

COMPLEMENTOS VERBAIS

Os complementos verbais completam o sentido dos verbos transitivos. Estes complementos podem ligar-se ao verbo através de uma preposição ou sem o auxílio dela. Quando há necessidade de preposição, o complemento verbal é chamado de objeto indireto; quando ela não é necessária, o complemento verbal é chamado de objeto direto. Alguns verbos podem aceitar ao mesmo tempo um objeto direto e outro indireto. Em alguns casos, por questões de estilo, adiciona-se uma preposição ao objeto direto. Neste caso o objeto direto é dito preposicionado.